從電影《聽見歌在唱》與小孩開啟的素養對話 - 明閱文創

從電影《聽見歌在唱》與小孩開啟的素養對話

圖片來源:《聽見歌在唱》官方FB

上個周末我們帶Sa第一次進電影院看國片《聽見歌在唱》,覺得滿滿的感動,我哭了好幾次,回家後連續好幾天跟女兒都在聊這部電影,超推薦你去看!!

電影是改編馬彼得校長的真實故事,幾年前大眾銀行有改編成廣告,《看見台灣》片尾的拍手歌旋律也還記憶猶新,抱著既有的印象來看電影,以為沒什麼期待感,但電影中人物樸實溫暖的互動、純真天籟般的歌聲還是帶給我滿滿的能量。
電影帶出偏鄉的生活困境,也展現了他們的樂天知足的性格,更與主題曲《知足》呼應。女兒回家已經唱了一整個禮拜的《知足》了,一直說這首歌好好聽XD

從電影中延伸的自我認同議題

“沒有不好的聲音,只有適不適合的位置。
布農族唱歌,音也許會不準,但是會一起不準的很好聽。”
——伍順水

片中方老師帶隊第一次參加合唱團比賽失利,遇見曾經的指導教授,一句「你們唱的怎麼跟平地的小孩一樣」點出了電影的核心,如果布農族一昧追求與平地都會小孩一樣的條件,那將永遠成為弱勢,然而布農族的天籟美聲是天生的特色,當他們重新尋求自我文化的認同及方法,不再因為社會價值觀,而讓自我價值失落,也在第二次的比賽中贏得光彩!

這也延伸到,我們終將從模仿他人的回歸到探尋自我價值,是大人與小孩都需要學會的課題。這也是電影中讓我最感動的部份!

因電影開啟與小孩深度的對話

帶還未上國小的Sa看這部片,這麼深的情節意涵她當然不太能理解,但音樂好聽,在電影院裡她也跟著一起看得津津有味或哈哈大笑,然而回家的路上及這幾天她陸續問我:
「為什麼那個爸爸要衝去學校不讓他們練習合唱?」

「什麼叫廢校?為什麼廢校就要去參加合唱團比賽?」

「為什麼黃老師跟方老師要吵架?」

「媽媽你可以找那首歌給我聽嗎?」

因著一部電影,我們開啟了許多話題,連著幾天,我解釋了原住民是什麼、解釋了少子化廢校的原因、解釋原住民許多小孩需要幫忙家計可能中斷就學的問題、解釋方老師為什麼不懂五線譜但還是想帶孩子參加合唱團、解釋為什麼第一次比賽沒有贏、為什麼第二次比賽卻成功了,延伸到我們每個人都要找到自己特色的議題。

還有好多…。

對話是素養教育的一部分

原本沒有打算特別寫一篇長文,但除了許多金句打動我心之外,
然後,我突然發現,因著一部電影開啟的這些對話,不就是素養教育嗎??
我不是為了這些目的去看這部電影,然而這是我離開電影院後意外的收穫。
書、電影都只是開啟對話的媒介,感恩這部電影開啟許多平常不太會跟小孩聊的話題,
我不確定Sa從電影中到底記得什麼,但希望這些延伸的對話,會留在她心中 : )

推薦這部電影給你! 希望你也能獲得滿滿的感動!

電影預告片:

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